LUNES.- Despues de saludar y dar bienvenida, conoscan a sus alumnos, para ello pueden utilizar dinamicas o juegos o la simple presentacion personal de cada uno incluyendo al docente.
MARTES.- Persivan el ambiente de clase, pidan que sus alumnos y ustedes escriban que es un alumno ideal, y el maestro ideal, que se especifiquen claramente los papeles a desempeñar y analicen en plenaria con cuales de esas caracteristicas ya se cumple tanto docente como alumno.
MIERCOLES.- Analisen y reflexionen espectativas del curso, que quiero que suceda, que no me gustaria que ocurriera y como lgrarlo tanto como el papel de docente como cada uno de sus alumnos.
JUEVES.- Aqui es donde se considera que es lo meramente academico, presentarles el programa, la serie de actividades a realizar, formas de evaluar, reglas de la clase, y finalmente se elabora un contrato semestral que sera firmado por cada alumno y por el docente.
VIERNES.- llevar diseñado un instrumento para realizar la evaluacion diagnostica, que nos permita obtener informacion tanto de su conocimiento previo de la materia como obtener informacion sobre sus estilos de aprendizaje y tipos de inteligencias, mismos que requeriremos para el diseño de las posteriores actividades.
SUERTE Y A COMENZAR EL NUEVO SEMESTRE
Hola, Gaby.
ResponderBorrarQué bueno que incluiste la semana de encuadre. Nos ha funcionado muy bien en el Centro de Idiomas. Ya tenemos muchos semestres haciéndolo. Al principio parecía que era una semana perdida, pero nos dimos cuenta que se evitan muchos problemas que teníamos durante el semestre. Tanto los alumnos como las docentes sabemos cómo se va a trabajar desde el principio del semestre, lo que se espera de cada uno, el ambiente amable del salón de clases, etc. Si los docentes se interesan en saber cómo lo hemos llevado a cabo y sus beneficios, estamos a sus órdenes en el Centro de Idiomas.